Nouveautés ?
Animé par Valéry BÉRON (Membre de l’IREMS de Lille, Professeure de mathématiques, Collège René Descartes – Loos), Édith MOMONT (Membre de l’IREMS de Lille, Professeure de mathématiques, INSPÉ – Université de Lille), Laurence QUESNEL (Membre de l’IREMS de Lille, Professeure de mathématiques, Lycée polyvalent Beaupré – Haubourdin) et Stéphane VANREUST (Membre de l’IREMS de Lille, Professeur de mathématiques, Collège Molière – Villeneuve d’Ascq) – 2×1h15 – Vendredi 6 mars – Bâtiment SH1
Résumé
La Lesson Study est un dispositif de formation des enseignants venu du Japon. Co-observations et partages de pratiques sont les fondements cette recherche-action. Le nouveau groupe ELEM (Étude de Leçon En Mathématiques) de l’IREMS s’est lancé dans cette aventure. Nous vous proposons de découvrir ses travaux au travers d’une activité portant sur le statut de la lettre dans la transition collège-lycée.