| Conception d’exerciseurs avec GeoGebra |
LE FOLL Laurence (Membre de l'IREMS de Lille, Professeure de mathématiques - Collège Gambetta - Lys-lez-Lannoy)
PETIT Raphaël (Membre de l'IREMS de Lille, Professeur de mathématiques - Collège Paul Duez - Leforest) |
| Jeudi 5 mars 2026 de 15h15 à 16h30 |
Résumé : Cet atelier sera l’occasion de découvrir comment concevoir des exerciseurs de différents types avec GeoGebra (QCM avec liste déroulante ou avec boutons à cliquer, champ-texte avec réponse chiffrée, « placement » géométrique auto-corrigé).
Vous pourrez choisir parmi les tutoriels proposés lequel mettre en œuvre lors de l’atelier et nous vous accompagnerons dans la réalisation de l’exerciseur choisi.
À l’issue de l’atelier, vous pourrez continuer à créer vos propres exerciseurs à l’aide des documents fournis.
Pré-requis : Une connaissance basique de GeoGebra est recommandée.
Matériel : L’atelier se déroulera dans une salle pupitre mais, si vous le souhaitez, vous pouvez amener votre propre ordinateur en ayant au préalable installé la version 5 de GeoGebra.
Documents :
|
|
| Culture(s) mathématique(s) : regards depuis l’histoire des mathématiques |
| TAZZIOLI Rossana (Membre de l'IREMS de Lille, Professeure des universités en mathématiques - Université de Lille) |
| Jeudi 5 mars 2026 de 15h15 à 16h30 |
Résumé : L’atelier propose, à partir d’exemples tirés de l’histoire des mathématiques anciennes et modernes, une réflexion sur ce qu’est la culture mathématique, sur l’existence éventuelle de différentes cultures mathématiques et sur les manières dont celle(s)-ci pourraient être transmise(s) aux élèves.
Documents :
|
|
| Réaliser des sujets avec des données “aléatoires” grâce à la suite LibreOffice |
| OSTENNE Emmanuel (Membre de l'IREMS de Lille, Professeur de mathématiques - Collège du Val du Gy - Avesnes-le-Comte) |
| Jeudi 5 mars 2026 de 15h15 à 16h30 |
Résumé : Découvrir comment utiliser une suite bureautique comme LibreOffice afin de proposer des exercices (fiche de travail, devoir maison, calcul littéral ou non, géométrie, algorithmique Scratch ou autre… ) dont les valeurs sont différentes d’un sujet à l’autre.
Aucune compétence de programmation n’est requise, l’usage basique du traitement de texte et du tableur suffit.
Avantages de la technique présentée :
• utiliser des outils courants disponibles sur tout ordinateur, en établissement ou à la maison;
• obtenir autant de sujets que d’élèves afin de limiter la tricherie simple;
• automatiser la mise à disposition des éléments de correction de chacun des sujets;
• envisager un travail — en autonomie on non — sur les automatismes ou les exercices témoins;
• personnaliser les contenus disponibles dans les banques d’exercices, sans avoir à en maîtriser les outils d’édition comme (La)TeX [objet d’un autre travail du groupe].
Documents :
|
|
| Schémas en barres |
| BOURREAU Sophie (Membre de l'IREMS de Lille, Professeure de mathématiques - Collège Lucie Aubrac - Tourcoing) |
| Jeudi 5 mars 2026 de 15h15 à 16h30 |
Résumé : La schématisation en barre est une approche polyvalente qui a pour atout principal de faciliter le passage à l’abstraction. L’atelier se propose de commencer par illustrer son utilisation dans quelques domaines, comme l’arithmétique, les grandeurs et mesures, ou encore les statistiques. La seconde partie de l’atelier se concentrera sur la transition entre l’arithmétique et l’algèbre, en montrant comment cette méthode permet aux élèves de développer une pensée algébrique à travers différentes pratiques de classe, tout en reconnaissant des limites à cette approche.
Documents :
|
|
| Un nouveau cadran solaire... du XIXe ! |
GUISLAIN Stéphane (Membre de l'IREMS de Lille, Professeur de Physique Chimie - Collège Romain Rolland - Waziers)
KINDT Stéphane (Membre de l'IREMS de Lille, Professeur de mathématiques - Lycée Camille Desmoulins - Le Cateau-Cambrésis) |
| Jeudi 5 mars 2026 de 15h15 à 16h30 |
Résumé : Les cadrans solaires classiques nécessitent d'effectuer quelques calculs, que nous expliquerons, pour obtenir l'heure légale. Nous vous proposons, dans cet atelier, de découvrir et de construire l'héliochronomètre (simplifié) de l'abbé Guyaux (XIXe siècle) qui permet une lecture directe de l'heure légale en s'affranchissant de ces calculs. Nous parlerons ainsi d'équation du temps, de coordonnées terrestres et célestes...
Documents :
|
|
| Une découverte du système solaire à pied (de chaussettes) |
| BELLETTRE Christophe (Professeur de mathématiques - Collège Jean Macé - Hénin-Beaumont) |
| Jeudi 5 mars 2026 de 15h15 à 16h30 |
Résumé : Le planétaire est une chrono-représentation du système solaire sur une toile de 6 m sur 10 m qui permet de :
- Parler des astres sur la carte, et de ceux qui n’y sont pas.
- Apporter une présentation dynamique, où ce sont les participants qui jouent le rôle des astres.
- Appréhender les mouvements des corps célestes dans l’espace.
Documents :
|
