Institut de Recherche sur l’Enseignement des Mathématiques
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Mathématiques et instruments Animé par Jean-Marc DUQUESNOY (Membre de l'IREM de Lille, Professeur de mathématiques, Lycée André Malraux - Béthune) et Fabrice EUDES (Membre de l'IREM de Lille, Professeur de…
Mathématiques et instruments Animé par DUQUESNOY Jean-Marc (Membre de l'IREM de Lille, Professeur de mathématiques - Lycée André Malraux - Béthune) et EUDES Fabrice (Membre de l'IREM de Lille, Professeur…
Ajouter des éléments graphiques sur lesquels des données, aléatoires ou pas, peuvent être personnalisées ( schéma, figure, capture d'écran d'un algorithme ...)
Une simple activité autour de la notion de distance d'un point à une droite qui offre de nombreux prolongements (approximation, fonction, symétrie...)
Profiter des facilités apportées par l’environnement GeoGebra Classroom par rapport à l’usage « habituel » d’un logiciel de géométrie dynamique en classe afin de construire ou étudier la configuration de base de la propriété de Thalès.
Voici un ensemble d'exerciseurs créés avec GeoGebra qui permettent de s’entraîner en ligne sur diverses notions de cycles 3 et 4, aussi bien en algèbre qu’en géométrie.
Voici un ensemble de deux exerciseurs pour évaluer la capacité des élèves à juger si des droites semblent ou non parallèles ou perpendiculaires.
Tutoriel pour intégrer l’image d’un programme Scratch en noir et blanc ou niveaux de gris dans un document pour une impression / photocopie de bonne qualité.
Activité informatique dynamique permettant d’établir la formule donnant l’aire d’un disque.
Découverte de la tangente à une fonction et le lien avec le nombre dérivé.