Institut de Recherche sur l’Enseignement des Mathématiques
Institut de Recherche sur l’Enseignement des Mathématiques
Atteindre les étoiles, relativité générale d'Einstein. Il semble possible de voyager dans l'espace en déformant l'espace-temps ! Par Roland LEHOUCQ - astrophysicien du CEA Paris-Saclay
Remplacer du concret par de l’abstrait n’est pas souvent vécu, par les élèves, pour ce que c’est vraiment: une simplification d’un phénomène. Des pistes de travail. Par Christian MERCAT - directeur adjoint de l'IREM de Lyon
La cérémonie d'ouverture emmenée par François RECHER - directeur de l'IREM de Lille
Supports de formation pour la SNT – Sciences numériques et technologie – en classe de seconde… sans aucun recours à l'ordinateur.
Cet atelier présente une activité d'informatique sans ordinateur construite à l'IREM qui permet aux élèves du collège/lycée de découvrir des notions essentielles de représentation de l'information.
Des tours de magie à faire en classe en introduction, pendant ou en fin de cours et adaptables à différents niveaux.
Retours d'expérience sur le dispositif Physique et Chimie itinérantes. Et si on y intégrait les maths et les autres sciences ?
Atlas de travaux de mathématiques réalisés dans le nord de la France.
Approche historique de la mesure du rayon de la Terre ; méthode de triangulation ; incertitudes de mesure.
Activité d'informatique sans ordinateur du groupe Informatique qui permet d'introduire les notions de représentation de l'information, d'introduire le binaire.