L’échographie fœtale.

Présentation :

 auteur : Nathalie Bernard
 statut : devoir maison

Déroulement :

 lieu : à la maison.
 durée : 1 semaine.
 organisation : travail individuel sur copie à réaliser en une semaine.
 matériel élève : calculatrice, règle graduée.

But :

 intérêt pédagogique : montrer l’utilisation concrète des notions mathématiques et réinvestir ces notions étudiées.

 objectifs :

• réutiliser diverses notions étudiées ;
• développer l’autonomie et la prise d’initiative de l’élève face à un exercice atypique.

Prérequis :

 savoirs :

• formule du périmètre du cercle ;
• règles de l’arrondi.

 savoir-faire :

• utiliser et appliquer une expression littérale ;
• enchaînements d’opérations - priorités opératoires ;
• notion de carré et de cube d’un nombre ;
• utiliser une échelle (dans un cas simple, échelle dessinée) ;
• utiliser un pourcentage.

Correspondance avec les instructions officielles :

 extrait du préambule pour le collège : « Il est nécessaire de proposer des situations d’étude dont le but est de coordonner des acquisitions diverses. [...] Le traitement de ces problèmes permet de souligner le sens, l’intérêt, la portée des connaissances mathématiques, que ce soit dans d’autres disciplines ou dans la vie quotidienne (pourcentages, échelles, représentations graphiques...). »

 extrait des programmes officiels :

• utiliser une expression littérale ;
• calculer un enchaînement d’opérations ;
• donner une valeur approchée d’un décimal (6ème) ;
• utiliser l’échelle d’un dessin ;
• utiliser un pourcentage ;
• connaître et utiliser la formule donnant la longueur d’un cercle (6ème).

Références :

 le site du docteur Aly Abbara ;

 le site http://www.ostralo.net : site réalisé par un professeur de sciences physiques qui fournit de nombreuses animations (flash) pour expliquer simplement certaines notions de physiques ou de chimie.