Le tigre compassé

Présentation :
 auteur : Fabrice Eudes, Nathalie Bernard
 statut : activité clé en main

Déroulement :
 lieu : salle de classe ou salle informatique
 durée : 1h, ou moins, pour la construction (coloriage à effectuer à la maison)
 organisation : travail individuel sur fiche ; le professeur guide la construction à l’aide d’une animation fournie.
 matériel enseignant : un ordinateur, un vidéoprojecteur et le fichier PDF ou GeoGebra.
 matériel élève : compas, stylo, gomme et crayons de couleur.

But :
 intérêt pédagogique : motiver les élèves pour la réalisation d’un tracé complexe par l’aspect esthétique et ludique du résultat.
 objectifs :

• effectuer des tracés à partir de consignes variées ;
• se familiariser avec le vocabulaire associé au cercle.

Prérequis :
 savoirs : définitions de rayon, diamètre, arc de cercle.
 savoir-faire : tracé un cercle à l’aide du compas.

Correspondance avec les instructions officielles :
 extrait des programmes officiels :

• construire une figure complexe ;
• reporter une longueur lors de la construction d’une figure d’après une de ses descriptions.

 compétences mises en oeuvre :

• utiliser le vocabulaire centre, rayon, diamètre.

Commentaire :
Nathalie Bernard propose une variante de cette activité faisant intervenir la symétrie axiale. Voir l’archive compressée de ses documents ci-dessous.

Références :
 livre : Animaux compassés, Daniele Nannini, Dessain et Tolra, 1991, ISBN 2-249-27862-8
 le site de Daniele Nannini

Figure obtenue : Le logo a été réalisé avec le logiciel GIMP à partir de cette image.